Saturday, July 31, 2010

中学的技职课程


中学的技职课程 2009年五月十二日


五月六日星洲日报登魏家祥副部长的谈话。他参考了中国大连的中学,发现该地高中技职教育培训许多技职与工科学生,占高中学生总人数的百分五十。反观大马只有百分七高中生进修技术、技职、技能课程。所以他考虑提议把技职课程编入普通中学正课,协助对理论掌握不良的后进生,通过钻研技职课程,学习实践知识。


叫我想起公司隔壁的小学徒。他来当学徒的时候,才十二三岁,个子还没长,已经被家长送来跟老板学修车,整天黑兮兮的。据说学校念不下去,早日出来学手艺,还是老板的亲戚才有机会的。至今已经两三年了,现在长高不少,头发染了金黄色。他白天做到傍晚,星期一到星期六,完全没有去上课了,讲话语气跟年长的修车工人一摸一样。


他这种苦学出身的学徒,没有考试也没有文凭,但是这么小就出来挨,磨到二十多岁,技术一定很好。然而将来却不一定会吃得开,因为在未来文凭是断定正式执照的先要条件。所以魏部长这番建议,我相当同意。只是不要空闻楼梯响,不见人下来。


到了中学,有些基础打不好的学生,应付不来越来越深的课程,学校教授的知识又注重背诵,叫他们勉为其难,益发排斥学校生涯。若有多动手操作的实际课程,至少上课比较好玩一点。有些孩子天生肌肉运作比其他功能好很多,他们或许在朗诵时常吃螺丝钉,但对装配脚车毫无问题。


而且,我国的大小企业善于从国外引进商品来代理,现成品带进来就可以卖,虽然给市场带来冲击,但是长久不是良方,因为我们长期会被外国牵着鼻子走。我们为什么少有自己研发的产品?而且我们自己制造的产品永远输给外国,甚至输给后起的发展国家?为什么我们不能好好发展基础技术,是不是因为缺乏有创意的技术人员?是不是因为我们不够注重实践课程?


中学有门科目叫生活技能,听说不容易考甲,为什么呢?因为考的是理论,光是背道具的名字已经脚软。我特地到书店去看了中三会考的参考书,实在是很复杂,涉猎十分广。如果课上光把它当历史那样教,没有常常动手做,那么学生背来得知识仅供考试而已,考完就忘了。上这种课,需要很多教材,学校需要定时补充,考试的形式也不能光靠回答试题。这跟华小的电脑课考试,同样的没有变通。


步入社会多年后,再读这本书,觉得跟生活十分贴切,比数学里的sin cos sin更有用处,早该好好学。

3 comments:

  1. 学生的书太多了,课本、作业、簿子、参考书。。。。就是没有实践课程!

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  2. 我真的真的希望,技职课程可以衔接中学教育,最好每个地区有一间,中三考不好的学生就进入技职学校,那样他们才有机会,学校纪律才会有救,好处太多。我们的钱,为什么要给学院乱赚???

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  3. 终其所以,学生不要背书背个不停了。
    我们希望课上可以从演戏剧学英语、从做糕学大马的饮食、从lego学分数、从植物园学生物科、从制作火山学地理、从纪念馆学历史。。。。
    还有要学会说出自己的意见。

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