恳求神助

除了穆斯林学生，我们这儿的小学不上宗教课，信仰是各自家庭的事。虽然国家原则有注，但你不信神也行。

一年级到三年级的时候，我为了要老幺定性一点，送他去佛学班学打坐，妄想他可以学习自控，变乖巧些。

上了几年的佛学班，老幺还是一只尾巴着火的猴子。佛学课教的东西、听的故事，有没有在他心里留下良性的痕迹，看不出来。

倒是五年级的学业压力大量增加，他开始感到吃力，也害怕考试考砸了，让爸妈老师生气。坦白说，虽然不是极端地考八十分就丢他的考卷，但我不会那么大方地对考红彤彤的成绩说，心肝宝贝不要紧。

有些科目是老幺特别担忧的，首要的就是国文。他顾得了华文、英文，第三个语言就没法度。天天在三种语言里转来转去，结果是什么语文也学不好，温习最多仍考最差。

临考国文之前的一天，考道德、地方研究和公民。放学回来他脸青了，因为他觉得公民考得不好，他对我说，大概“考得不好一点啦”。（后来成绩显示公民实在考得很不好。）

因此他失去了信心面对隔天的国文考试，心中十五个吊桶。虽然我们尽力复习，到夜里上床时，他的脸色还是很差。

我陪着他睡，悄悄告诉他我从小到大，特别是念书的时候，每次碰到难关，就在夜里对着“神灵”祈祷。我双手合十，闭上眼睛，做样子给他看。“很诚心，很诚心的，请神帮忙，给我力量，面对明天的挑战。”

“神就在你的心里面，你真心地求祂，祂听到后，就在你需要的时候，像写作文的时候，帮助你记起读过的东西，不会空白。”老幺红着眼睛点头。

我又偷偷告诉他哥哥前年考中学入学试的事。那天早上，他打翻了饮料，弄得一塌糊涂，惊慌失措。发布成绩的时候啊，哥哥在我膝上哭得稀里哗啦，幸而还是能进去。老大坐在床沿，想说什么却不知该说什么。

隔天放学回来，老幺又蹦蹦跳跳了。我问他怎样？他说不错不错。那有对神祈祷吗？

老幺回答说：“有，我有求佛帮助我，求了六次！”我想像他紧紧地合十，密密地闭眼，嘴巴不停地念的样子，重复六次----就觉得滑稽，但是很欣慰老幺找回缺乏的信心。

实际上我们一家不是很虔诚的佛教徒，属于暧昧的传统祭祖、佛教合并。我教他祈祷的时候，没有跟他说那个神，他自己认为对象是佛祖，在他这个阶段，有具体的形象比较容易。总之我向他介绍了一个更伟大的力量，超越渺小的我们的一种力量，一个在软弱时候能帮助我们的模糊力量。这个模糊不清的力量到底是谁，需要他自己去厘清----在他长大之后。

神灵不仅为了阻吓小孩做坏事，也不仅为了满足神奇礼物的欲望。我们无法永远做他的守护者，他需要学习从内心挖掘力量，自己单独去面对沮丧、惊慌、打击和害怕。

因为班上平均程度加深，后来考出来的国文成绩还是很烂，他指出个位数的进步说，哪，有进步了，一副证据灼灼不容辩驳的样子。当然，重要的是，他靠自己度过了那个压力很大的时刻。