maileng说话的地方

“百分之九十卖给开发中国家的武器，是由联合国安理会五个常任理事国所贩卖的。这些国家一直声称他们愿意推广和平，而法国和美国发出那么大的声音自称是人权和民主的泉源，这简直是猖狂的伪善。事实上，他们推广的是大规模的战争。 。。。。世界上最大的一家地雷制造商就是飞雅特（Fiat）的工厂。现在地雷全部是用塑胶做的， 真是奇迹般的进步！现在地雷没有任何金属元件，所以无法侦测。飞雅特公司的董事会和股东持有者对他们的产品应该会感到骄傲，因为战争结束后有那么多的妇女和儿童，会被他们所制造的地雷炸死。或许飞雅特可以进行下一笔生意：替幸存着制造义肢，这一定可以赚很多钱。 。。。。英国的皇家法令公司和美国IBM同样为这一批地雷制造零件。当然在法国也有许多工厂在制作武器。真可惜这些公司不能满足于只卖汽车、电脑等等。” 《僧侣与哲学家》里父子对谈之中，提及世界武器制造商的面目。（249页） 而戴安娜前王妃反地雷的形象如此感人，面容姣好的戴妃慰问黑肤色的缺腿小孩，标题打上抗议地雷运动。（安哥拉，1997） 可这样的扑光率和提醒，是不是杯水车薪？（取自daily mail.co.uk) 对于战争，大多数人类从来只有束手无策的机会。而照片中的女孩，又是如何在战争的伤害中自处呢？ 有时在电脑荧幕前或电影院里喝可乐吃爆米花的我们，会不会闪过这样一个念头？ 面子书以外的世界，有时残酷得非我们可想象。 2004年9月10日发表的电影，《会飞的海龟》（取自豆瓣）   匪夷所思的世界，身为界外的大人，无法理解这个难民营里，同为大人的思路。几个别村的长者站在山坡上对小孩们呐喊：“喂，那我们境里的地雷怎么办？你几时派人来清理？” 身为孩子王的卫星宛如一个领导，指挥者数个残疾的小孩去做这个工作。邻村的领导又出声：“这些孩子可以用的吗？他们没一个是健全的，都少腿少手的。” 卫星打包票：“没有比他们更好的了，他们已经没剩什么可失去的。” 因为残疾，所以才更搏命，更勇敢，才可以拆更多地雷。 我以为孩子是“明天的希望”，是普遍性的，不论种族国境的。在这个战区的孩子却以拆活地雷，捡弹头挣钱过活。这群孩子中众多的畸形手脚和拐杖，如针扎进眼里，不忍久视。 悲剧以最不矫揉造作的形式徐徐道来。孩子们没有一丝的苦难悲容，即使撑着拐杖，依然满山坡飞快地奔驰，追逐他们...

    在槟城坑了几位老友记，吃香喝辣数天，临回之夜遇暴风骤雨，招牌跌下砸破某人车。 回到家来，午后太阳高挂，曝晒的衣服散暖气，茉莉花株下母狗啃骨头。 突然觉得，回家的感觉也很好。

西饼店出身的西餐厅，除了花俏的西式蛋糕，也有我小时候隔壁咖啡店卖的朴素奶油蛋糕，简简单单，充饥又美好。 小朋友昵称怪叔叔的老怪带我们去一家西餐厅，坐落于Argyll路， 小小一间老店铺，只摆几张桌子，迎接的是老迈的阿伯。一看菜单，八九不离十，开口问道:"你们是海南人吧？" 击中红心，老伯的笑容晕开。而且是从1957年来，自家经营的退休厨师，现在交镬勺给儿子，老人与太太掌柜顾面门。 （来之前，我完全没有做功课，老怪听了朋友的介绍，就带宾莅临。原来是媒体上相当驰名的一家老招牌。） 而且是我派的海南文昌语系。 告知老伯，我爹也是泡过咖啡的，从前阿公开咖啡店。我阿公南来讨生活，在丁加奴卖咖啡，拥有固定店面之前，每早推着单轮车，到菜市卖几分钱一杯的咖啡。我爹随着我伯公渡海来投靠阿公，未学裁缝手艺之前，先在阿公店里帮忙，所以也练了泡咖啡的一手技术。几年的锻炼，往后他的咖啡，特别香醇。直到三合一咖啡包攻陷市场，我爹保持喝咖啡的习惯，却不再细调慢烹。 海南咖啡，非常规的缘起。细细回溯，难道在海南岛，我阿公的那个时代，当地岛人已经流行喝咖啡么？这得请教历史学家。 哈比人点杯咖啡，问道是海南咖啡吗？老伯笃定：“当然！”我喝茶，色泽润滑，出奇地有韵味。奶茶泡得好的店，我禁不住就喜欢了。 海南先人如何阴差阳错，步入这行，学会宗主国洋人的饮食习惯，还以此做为养家活口的生计。可见南海华人的创思泉涌，就地取材，适应环境，各籍贯竞争中开劈出一支新的传统。 连我外公也是在厨房做工的，国家独立前在丁州苏丹宫里当厨师。宫里生活洋化，外公身怀烹饪西式餐点的功夫，宫里的人都唤他作cookie，十分亲切。 然而我阿公或外公的手艺，都没能流传下来。世事多变，个人的机遇随着环境兜转，谁也说不准下一刻会怎么样。 从另一角度看，海南人的后代，从咖啡店出来， 涉猎各行各业，代表市场海纳百川，社会更趋向成熟宽容，何尝不是美事一桩？ 柜台没有招财猫或压钱蟾蜍，有这些小可爱，浓浓的乳味，如我喝的那杯茶。 我有点嫉妒槟岛人了。光说羡慕还词不达意，需用嫉妒二字才符合我的意思。在连锁店和高昂价位之间，新山喝咖啡的人似乎左右为难。饭后老怪带我们游车河，在乔治市英式建筑之间流窜。老怪介绍，这里那里也有特色餐厅咖啡屋，气氛不错，价位都还好，真的比新山低...

某夜温习时间，老幺突然拿出一本咸菜作业簿献宝。 那是他初一的涂鸦簿子，里面满满都是他在校时候，或空余或上课时间的画画。密密麻麻，卡通故事、情节、角色列表、角色再设计、问答题目、电玩游戏设计。。。琳琅满目，目不暇给。   缜密的游戏设计，每一步都仔细列明规则、分数、宝藏等，像是他自己脑瓜子一一想出来的。   游戏卡再设计，角色换成蟑螂。  还有欠扁问题。奇怪，出给谁答？  少不了卡通片段。 喜爱的卡通系列Gumball里头全部的角色。 在一大堆奇珍异宝之中，最感人的是这个给ET的留言。 去年有一天，老幺忘了爱书落在抽屉里，他那班跟早上班高中二公用课室，隔天抽屉里的咸菜簿子的某一页多了两行娟秀的留言---“有前途~好好读书，加油！！”，同位学姐或学长鼓励。 老幺一声不吭，独自窃喜，过了近一年才来嘴角含笑地给我们揭晓。 老幺在留言的右上角画一只感谢蟑螂，再留下咸菜簿子过夜。隔天抽屉里多了一支颜色笔，他用那支笔给自己的画上色，继续在抽屉里留下簿子。 接着，不知是不是冒犯了上午班同位子的学长或学姐，回响不再来。 好怅然啊，很像第三类接触。 上下午班的同位同学，共用一年的桌椅，从没机会见一面。年长四岁的某个人，翻到学弟稚趣的画作，慷慨地鼓励他。这份陌生的心思，虽然短暂，依然叫人感动。 （取自豆瓣）

长豆在我家最后念的一本书，是这本很有趣的《异口同声vs Be of One Voice》，由商务出版，中国外文系副教授及香港高级讲师编写的成语中英对照。 长豆初抵，英语讲得德味浓郁，我只觉长出八只耳朵。逐步让他朗读英语小说，念了一两个月，讲话听得懂了，再念下去，长豆的英文写作突飞猛进。我让他读余光中《守夜人》，该诗集中英对照，余光中自己翻译，美丽顺畅无需赘言。长豆倒也晓得不时自己对照，从英译页字里行间对比，寻找认识的中文字，大略体会中文字的博大精深。 很难相信，母语不是英文的的洋毛头，能体会余光中诗词里头那种深邃。也许仅是皮毛，已值一把赞。接着他应英语老师要求，写一篇抒情散文，居然从余光中诗里“偷师”不少。 长豆临归国前一两个月，特别忙碌，闲暇时间，他在书局买了不少英文书，已经一目十行，再朗读英文书也无意思。 我自书架找到这本成语，令长豆念华文，因为成语上标着汉语拼音，照着读不太难，只需校正他的四声。好玩的是成语背后的历史，念着的同时，顺带给红毛弟弟学点中国文化哲理。如果可以，我也想跟他对照英语成语的来源背景，可惜才疏学浅，能力不济。 翻译最忌直译，造句累积的风情倘然无存。这本中文成语的译者道行高超，没有从字面翻译，而是搜出浩瀚英文里类似的idioms，对比对照，趣味盈然。 例如： 出类拔萃，英文成语对照是 tower above the rest。 Tower本是名词，高楼的意思，用作动词，在一般高度之中，露出一大截，十分符合中文成语意思。 又例： 沽名钓誉，英文是fish for compliments. 这里也用fish， 跟钓一样字。原来在英文里，强求的赞美也是用钓的。 另外也可译成angle for praise, court publicity 或seek the limelight. 天使已经很完美了，还需称赞么？ Court这字含义带献媚，有贬义。 Limelight是灰光燈照射的舞台，特别去找这种展露的机会，不得不说是刻意了。 又例： 甜言蜜语，英文是give one a mouthful of moonshine. 一嘴的月光，美则美矣，到底是不实在的，不如一纸婚约。一嘴的糖味和一嘴的月光，那样更传神？这得请教研究物理的专家。 又例： 盛气凌人，英文是to lift up the h...

  正在上着一门课，叫着《儿童与青少年心理》，由英国爱丁堡大学开的五个星期短期课。 指导讲师统合参加课程的同学来源，哇，真是可观。 北美洲33% 欧洲31% 亚洲24% 非洲4% 南美洲4% 大洋洲4%  ‘“60,000 MOOC Participants from 195 Countries – Perfect community to discuss adolescents’ mental health in cultural contexts。” 超过六万同学（虽然坚持到最后一课的，或许刷掉一半以上），来自195个国家。最大部分的区域，除了欧美国家，原来亚洲人也很好学。特别是免费的吧，有便宜可捡，为什么不？ 最大的好处，在同学论坛。 教育量化以后，大家从相关课本或学院，学到的知识，多汲取自西方。当今权威，多为欧美人。有分量的研究报告，传播较广，引用最多的，也是偏向西方环境。欧美之外的圈子，探索和系统化整理的频度，望尘莫及。 （题外话，体会了一个现象：互联网遍布世界之后，英语世界的版图益加横行， 英文挟持的文化，犹如水漫金山。） 如果同学身在爱丁堡大学上这门课，处在大批的白人当中，会有这样的提问出现吗？ 关于课上论及的家庭管教，或任何一个课题，有人大声责问：“各位的答案会不会太‘Euro-centric’？”（或是Anglo-centric, 白人中心） 东西方的管教，原则上就不一样。处在地球另一半的人，声声言及尊重个体，我们在这一半的父母，就认为那是纵容， 让小孩骑到头上了。 由于开放课程同学的多元背景，并且年龄老少都有，加上匿名或无需现身，同学们大胆直言，本着各自的环境和文化发言，十分精彩。最大的启迪应当是，原来事情可以从另一个角度观察，答案不仅只一个。 这就是开放学习的美妙。