不同校友不同想法2

YY的大女儿跟我家老幺同岁。第一次见面，在某酒店大堂，她刚上国际中学一年级。

我一看到她，多好的女孩子啊！活泼可爱，举止大方，没有一点小朋友的腼腆和萎缩，如我们家的两个孩子，在生人面前几乎是木头。

通常孩子在父母的朋友跟前不会塔话，明智保身，少说少错，免得事后被父母训话。这是普遍上受华文教育的孩子的气质吧。在校里，他们可是挨惯了师长的杖权威力，能不出头就不要自讨苦吃。

这女孩会插话，回应大人的交谈，不害怕表现她的看法，叫我另眼相看。我想这是她学校的效应。她的学校是英国考试制度，风气开放，一班的同学数目少，老师鼓励学生自主学习，不走填鸭式，没有权威恐吓，学生远远看到师长不流行走避。

YY是独中毕业生，太太是不谙华文的国中生。当年他考虑给女儿选择中学的时候，就“警告”过我们，作为过来人，念独中，英文多数不行，马来文也不行，只有华文可以，叫我们再三考虑。

然而，他女儿念到中五（英式第11年），会考年了，YY却来电述说心中的一点遗憾。

他怀念在独中时期，济济一堂的同侪，资源短缺，互相竞争，互相比拼的压力。大型独中的同学很多，总会出现怕输一族，就是这种怕输精神，督促他洁身自爱，迎头赶上，不能只顾眼前欢，眼光要放长远。

特别是同学的背景多元，有家境不错的，更有要靠奖励金继续学业，一刻都不会放松的同学，形成一种标杆。

这种华裔同学之间的拼搏精神，竟在女儿班上看不到。他纳闷怎么样去推孩子刻苦耐劳，孩子的快乐学习，他认为有所不足了。环境，同侪压力非常重要。

至今他回头觉得还是考试主义实际，到了准备衔接大专时期，填鸭式教育的效果最大。他有一个教A水准的讲师朋友，纵观各地先修班，这位讲师发现，班上成绩最好的学生，来自国中，其次独中，后来才是O水准（私立/国际学校）毕业生。

其实打算考A水准的国中生，多是SPM成绩很优秀，由私立大专提供奖学金拉拢过来的。他们本来就很优秀，而且是从小学就一路很细心的准备/靠补习稳稳的打好基础，特选国中毕业的专业考试户。

由于YY预期的是100%考试，不靠作业的A水准会考（世界各地最多大学接受的入学试成绩），反而没看见孩子其他的亮点。

难怪有辅导师提点，父母们，为孩子选校，以往后要到何处念大学为依归。

见仁见智吧，孩子们都不一样。家长为孩子做的想象，太狭隘了。现在选择多了，有了避重就轻的途径，父母又觉得两头不到岸，患得患失，真是痛苦。

“喂，衰仔，我出甘多钱供你读书，你可不可以生点性，给我看到效果？”（乌盖用粤语念）