目前的校本评估

我姑姑执教的国民型中学，算是柔州数一数二的，标准会考成绩上龙虎榜的学校。她在职修读大学文凭之后，从小学升到中学教国文。

虽然没有亲自负责校本评估，她看同事如何指导学生做project，讲起来很令人吃惊。

本来我们是谈及中三的PMR将取消，她说最近下的旨是，没有完全取消，而是减少考试分数占据的比率，由校本评估代替。

目前已经有这种评估，叫做project。老师出题，学生应该自己去找资料，像写论文一样，分析、归纳、总结成一分合订本，交上给老师打分。

现在流行的作业差不多是这样的，大马也要追求潮流；‘世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡’。本来是好事，却往往变成坏事。

老师开始讲解课题的时候，同学翘课，应该花时间搜集资料的时候，同学进度落后，临到截止时间，同学们交不出成品。

另外的情形是，同学完全不会搜寻和处理有用的资料、消化、纳入自身看法，想来是习惯被动学习，不知如何换做主动学习。即使花时间做好的成品，老师批改时惨不忍目睹。

然后一班四十多人，老师不仅教一班，所以需订正的project叠成山。如果老师想尽职，一小阶段一小部分与每位同学讨论，整年也不可能赶得及。

所以，约定俗成的方法是，选几分乖学生做的project，老师稍微改头换面，发给同学们抄。那样，同学省下自己做的时间，品质也担保了，老师批改得也省事了。

校方都闭着一只眼睛。教育局派下通告，老师不准让同学们不及格，最少一定要拿到及格的分数。这也是聪明的同学们一早就了解的，所以他们根本不肯花精神。既然教育局要保证，那这个作业还有什么意义呢？大家不就敷衍敷衍做个门面功夫呗。

所以用功的华裔学生，鄙视地认为，搞什么花样？倒不如结结实实地考一场才痛快、公平。

听起来就是则啼笑皆非的笑话。

知识之洋太浩瀚，无法一勺一勺喂你吃。