不同校友不同想法

跟几位专科医生聊天。

对面坐着三位独中校友，两位印度本科毕业，自考专科，一位台湾专科毕业。他们年龄都比我小，世代不一样。他们谈起念高中时，参与SPM考试。

“别以为独中生的华文就好噢？”YY说。当年他SPM的华文居然F9，他恨恨地诅咒。我很吃惊，从初一开始花那么多时间上华文课，高二的程度比不上国中的平均值？何况他是理科生，算是A组学生，语文能力会差到哪里？

YY的姐姐念国中，华文很烂的，据他说，“可是她还可以考到优等，C3。不知道考官怎么批改？”然后我们就朝阴谋论的方向谈去。

YY还说，他的许多同侪，国文都考得不什么出色，没几人考到A。他怀疑是批改的中心有双重标准。意思是说，他的学校的考卷，交给要求更高的老师批。或是当局特意提高他们成绩的分割线，他学校的A分，比其他政府中学的栏杆来得高。

很多人说独中的国文水平本来就不如国中。其实也没错，大部分的学生水平比国中生差。可是质优班的学生呢？或许要确实地研究统计才能平心而论。

SPM是高二时考的，W根本没有报考，他参加O level会考，然后就离校准备出国，回国当实习医生的时候才报考July paper。他只是找本SPM国文参考书，临考前一两星期，随便翻翻，就考到优等。在校时他不敢去报考SPM，因为他很肯定会当掉好几科。

大概年岁大一点，比较会答考题。或是七月考卷放的水多？我中六的普通试卷滑铁卢，心有不甘，报考七月考卷单科。当临教时，没什么念书，随便看点范文即慷慨就义，居然考得B，实在太扯。

难怪老弟第二次中六会考，从拉曼学院回来瓜登报考，据他说，比较容易考好。除了校名，还有地区因素啊。看来私校对政府会考有一套传说，数十载不变。以此类推，我念的国民型中学，也是被‘剥削’的对象吧？

坐我身边的是S，她在莫纳医学院教书，国大医学系毕业，在系里成绩优秀。她感兴趣的是W用来应考的国文参考书，想找给孩子用。几年前她女儿从国中转去国际学校，念O水准。女儿的成绩很好，不好的是学校，让她女儿有不公平的体验。

好几年前，社会热烈争执着要不要承认独中文凭，那时我们的小孩都在华小。身为国中校友的S认为不应该承认独中文凭，否则更多学生来抢公立大学的学额。噢，独中生大约占不到十个百分比，但是质优生的数目，对她来说，还是威胁。那时她女儿快小学毕业，首选是申请模范学校，目标是公立大学或外国大学的热门科系，及奖学金。

S很早就表明态度，孩子在国中会放弃华文，以免影响整张成绩单。现在换到剑桥体制，她又劝告女儿选修华文，以便“将来可以进国际公司工作时，有中学华文的考核。”她女儿倒是念得哀声四起，因为不喜欢，也难，是唯一不能取高分的科目。

大约奖学金和公立大学已不在她的考量内，因为私立大专或出国，她负担得起。她老二索性转到新加坡兀廊中学去了。华文对她家来说，比国文更讨厌。

我问S，莫纳医学院的学生水平如何？她说不错，入学试平均2A。我白目，反问：“啊，那些国立医学院的几乎都是CGPA4.0嘞！”照如此推算，不就是全A的成绩么？

其实S的学生多是以A水准申请进来的，哪有STPM考生呢？A水准只考四科，比STPM轻松吧？S同意，STPM 得考普通试卷，很花精神。而且选择念中六的，目标是国立大学，很竞争所以很拼命也不奇。

归途中我想，S不会曾经觉得，她面前的几位独中校友考上专科资格是侥幸吧？没错，W的英语有浓厚的华语腔，另一位美女则是台湾腔，他们从印度台湾毕业，S实习那时，这些国家的毕业生风评不太好。然而现在印度台湾毕业的医生逐渐占据新进的一代，取代了国立医大毕业的医生。

最大的症结是，独中生不是靠主流道路晋升医生阶级的。当年没什么选择，她那代人如何卧薪尝胆，归顺于政府体制啊！

选不一样的路，目的地或者一样，路上风景却有别。

 

可是我又想，如果现在S仔细盘问她的学生，没准相当数目是从独中校门出来的呢。