目前的校本评估
我姑姑执教的国民型中学,算是柔州数一数二的,标准会考成绩上龙虎榜的学校。她在职修读大学文凭之后,从小学升到中学教国文。 虽然没有亲自负责校本评估,她看同事如何指导学生做 project ,讲起来很令人吃惊。 本来我们是谈及中三的 PMR 将取消,她说最近下的旨是,没有完全取消,而是减少考试分数占据的比率,由校本评估代替。 目前已经有这种评估,叫做 project 。老师出题,学生应该自己去找资料,像写论文一样,分析、归纳、总结成一分合订本,交上给老师打分。 现在流行的作业差不多是这样的,大马也要追求潮流;‘世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌逆之者亡’。本来是好事,却往往变成坏事。 老师开始讲解课题的时候,同学翘课,应该花时间搜集资料的时候,同学进度落后,临到截止时间,同学们交不出成品。 另外的情形是,同学完全不会搜寻和处理有用的资料、消化、纳入自身看法,想来是习惯被动学习,不知如何换做主动学习。即使花时间做好的成品,老师批改时惨不忍目睹。 然后一班四十多人,老师不仅教一班,所以需订正的 project 叠成山。如果老师想尽职,一小阶段一小部分与每位同学讨论,整年也不可能赶得及。 所以,约定俗成的方法是,选几分乖学生做的 project ,老师稍微改头换面,发给同学们抄。那样,同学省下自己做的时间,品质也担保了,老师批改得也省事了。 校方都闭着一只眼睛。教育局派下通告,老师不准让同学们不及格,最少一定要拿到及格的分数。这也是聪明的同学们一早就了解的,所以他们根本不肯花精神。既然教育局要保证,那这个作业还有什么意义呢?大家不就敷衍敷衍做个门面功夫呗。 所以用功的华裔学生,鄙视地认为,搞什么花样?倒不如结结实实地考一场才痛快、公平。 听起来就是则啼笑皆非的笑话。 知识之洋太浩瀚,无法一勺一勺喂你吃。